小学语文的"诗性化"教育研究

摘要：

受到应试教育的影响,小学语文教学中经常会出现教师要求学生死记硬背等不良教学现象.为了更好地解决学生在学习时一知半解的问题,相关学者提出了"诗性化"教学概念.与其他教学理念不同,"诗性化"教学更多地要求学生在学习时着重理解课文中的诗意,通过培养学生"诗性化"的性格加深学生对于语文教学内容的理解.小学阶段作为学生养成学习习惯的最重要时期,教学重要性不言而喻.因此,教师需要重点考虑"诗性化"教育在小学语文教学阶段的重要意义,加强小学语文课堂教学中"诗性化"教学比重.与此同时,"诗性化"教学也对教师提出了更高的教学要求,即要求教师在有极高文学素养的同时,拥有更加感性的情感.

机标关键词：小学语文、诗性化

分类号：G623.2;I206.7;G434

在线出版日期：2023-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40