融入体系,聚点而教——部编版小学《语文》教材习作单元整体教学实践研究

摘要：

单元整体教学强调课程内容的统整性,构建以单元主题为核心的教学框架,通过整合课程资源使教学内容变成有序的综合体,并通过迁移作用满足学生的认知需求.语文习作是一项复杂的心智活动,与学生的语文素养、观察能力、想象能力、思维逻辑等方面有着密切的联系.基于单元整体教学的习作单元在主题、文体、语言运用等方面建立起读与写的整合系统,有助于学生依托教材内容建立习作框架,提升写作能力.为此,教师要明确单元编排特点、理清习作目标,从而在习作单元教学中落实单元重点,实现精准教学.

机标关键词：单元整体教学、教学实践、部编版、融入体系

分类号：G623.31;G423.3;G718.5

在线出版日期：2023-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16