丰富学生语言经验的路径探寻

摘要：

随着学生阅读量的不断增加,他们习作中的语言也渐渐脱离短语、短句式的口头语言记写,越来越趋于严谨、生动、丰富的书面化语言表述.《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"语文课程应注重引导学生多读书、多积累,重视语言文字运用的实践,在实践中领悟文化内涵和语文应用规律."

机标关键词：语言经验、路径探寻

分类号：G442;B842.3;D64

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-97