提升小学语文习作单元精读课文教学效能的策略

摘要：

部编版小学语文教材以培养学生习作能力为核心,从三年级上册开始便设置了"习作单元",呈现了习作知识和训练,体现了为写而读、读写共生的内在编排逻辑.习作单元的编排结构包含导语、精读课文、交流平台、初试身手、习作例文、单元习作.

机标关键词：小学语文、教学效能、课文教学、精读课文

分类号：G623.2;G421;H319

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46