巧借互动情境助力小学习作

摘要：

在小学语文教学体系中,习作教学是重要的组成部分.审视当前小学习作教学,可谓"苦不堪言".一来,教师教得"苦",在习作教学中,教师的投入最大,用心最多,可效果却不尽如人意.二来,学生学得"苦",一到习作课,学生兴趣全无,疲于应付.

机标关键词：互动情境

分类号：B848;G206.2;G642

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11