小学语文统编版教材寓言教学策略例谈

摘要：

寓言是小学语文教材中常见的文学体裁,生动的故事情节、鲜明的人物形象、深刻的寓意内涵,使寓言成为小学语文教材中独特的风景.但在教学寓言时,许多教师容易踏进两个误区:一是抓错重点,主次不分;二是没有重点,教学体现不出寓言的体裁特色,从而导致寓言教学演变成普普通通的故事教学,寓言特色淡化,语文味缺失.语文教学最大的悲哀就是语文本体的淡化和缺失.语文课堂教学应当回归语文本体,凸显语文味道,寓言教学亦然.在教学寓言时,如何上出浓浓的语文味儿?在运用统编版教材的背景下,笔者有以下一些实践和思考.

机标关键词：教学策略、小学语文、寓言教学

分类号：G623.2;G434;H195.3

在线出版日期：2022-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60