巧用分段式教学模式,提高学生写作能力

摘要：

在新课改背景下,作文教学进一步优化需要引入新的作文教学模式,高度契合小学生的身心发育规律和写作水平,使分段式写作教学模式应运而生.小学阶段的作文教学目标在于扎实学生的字词基础、增强语言能力,可以利用已有的知识完成写作.由于小学生年龄较小,在语言表达、写作视野方面存在些许问题,影响着写作能力的提升.教师巧妙应用分段式写作模式,遵循由易到难的原则,能使小学生的写作水平稳步提升.

机标关键词：分段式教学模式、写作能力、学生写作

分类号：G633.41;G424;G712

在线出版日期：2022-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52