品味诗歌的味道,守护童话的世界

摘要：

小学阶段的童话诗歌教学应该充分发挥其童话性和文学性,要从识字、学词、辨句、仿段方面突破教学传统,实现课堂教学过程当中语言的童话性及趣味性.

关键词：童话诗歌、诗歌教学、小学语文

分类号：G633.3;I207.8;G434

在线出版日期：2020-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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