小学语文群文阅读教学分析

摘要：

在如今的小学语文阅读教学中,为了对学生进行多样化阅读能力锻炼,启迪学生进行深入阅读和思考,通常会把阅读教学划分成不同的类型,分别是单篇、多篇与整本书阅读.群文阅读是多篇阅读的重要类型,是扩大学生阅读积累、引导学生学习阅读方法的活动.群文阅读能有效弥补学生过去只进行单篇文章阅读的局限性,能让学生以开放的胸怀和更加开阔的眼界投入到语文学习当中,从而提高学生整体阅读质量,增强学生阅读能力.

关键词：小学语文、群文阅读、教学方法

分类号：G633.33;G427;G712

在线出版日期：2020-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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