小学中年级语文教学评价策略研究

摘要：

在小学中年级语文教学评价的过程中,既要通过评价结果让学生更加透彻地了解自己,认识到自身的问题与不足,又要发挥出教学评价的正面激励作用,使学生能获得更加坚定的学习信念,形成更强的自信心.这就需要教师对传统教学评价机制进行创新改革,提出更加科学合理的评价策略.本文围绕着这一课题进行了系统化的研究,所提出的观点及建议供小学中年级语文教师参考.

关键词：小学中年级、语文教学、评价策略

分类号：G633.3;G434;F272.92

在线出版日期：2020-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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