趣味识字教学在小学语文低段教学中的运用

摘要：

识字是小学语文教育最初阶段的必备技能,是语文学科的基石.现阶段的小学语文教学中,对识字教学没有较为高效的教学方法.汉字无论是在认知和书写上都对学生有较高的要求,很多学生在接受识字教学时,都无法提起学习兴趣,认为学习汉字的过程太过枯燥.本文以趣味识字教学在小学语文低段教学中的运用为探讨对象,提出有效的教学方法.

关键词：小学语文、低段教学、趣味识字教学

分类号：G623.2;G40-032;G718.3

在线出版日期：2019-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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