小学科普说明文教学的有效策略

摘要：

作为一类知识性、科学性、趣味性较强的文章,在教学时应从教材特点入手,把握并充分挖掘它的阅读价值,实现知识性与人文性的和谐统一,并在语文阅读教学范畴内,关注它独特的文体特征,制订恰当的语言训练点,使课堂亦趣亦理,充满浓浓的"语文味".

机标关键词：有效策略、小学科、说明文教学

分类号：G633.67;Z62;F275

在线出版日期：2019-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：18