基于核心素养的小学语文群文阅读教学

摘要：

基于我国小学语文教学现状,初步得出:学生的阅读理解能力既没有得到实质性提高,教师也没有取得突破性成果.然而文学阅读又是培养文化素养,提高语文成绩的重要环节之一,同时它也作为最基本的沟通方式影响着我们日常的学习节奏.本文从语文群文阅读角度出发,就如何提高小学生的阅读能力提出了针对性的方法策略,重点说明了提升阅读能力的关键点就在于学生的自我认识和教师的教学理念这两方面因素.

关键词：核心素养、群文阅读、教学策略

分类号：G633.33;G427;G712

在线出版日期：2019-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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