依托非连续性文本提升学生思考力的实践研究

摘要：

《义务教育语文课程标准》(2011年版)中明确指出:"要能学会阅读简单的非连续性文本,培养学生的思考力."要培养学生阅读非连续性的文本的能力,让小学生的阅读能力进一步得到提升,语文教师就需要提升语文教学能力,让非连续性文本的阅读促进学生思维力的提升.

关键词：非连续性文本、思考力、实践研究

分类号：G633.8;G42;G715

在线出版日期：2019-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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