小学语文阅读教学中的朗读指导策略

摘要：

俗话说"书读百遍,其义自见",阅读在语文课程中的重要性不言而喻.实践表明,为了更好地提升小学生的阅读能力,就必须让学生大声地朗读出来,通过朗读加深学生对知识的印象,从而提升学生的综合能力.本文针对小学阅读教学展开研究分析,主要对小学语文阅读教学中的朗读指导展开几点讨论.

关键词：小学语文、朗读训练、优化、策略分析

分类号：G633.3;G434;G718.3

在线出版日期：2019-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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