小学低年级语文"故事化"教学的实践
素质教育下的小学语文教学要重视学生语文学习兴趣、学习习惯和良好的学习方法的养成.在低年级的语文教学中,我们要激发他们对生活的感受,需要运用学生喜闻乐见的教学内容和形式引导他们去学习知识,掌握知识,获得知识的积累和丰富语文学习的情感.本文就小学低年级学生的语文教学中采用故事化的教学方式的实践问题进行探讨,以期获得提升小学低年级学生语文学习能力的策略.
小学语文、低年级教学、故事教学法、教学实践
G623.23;G442;G78
2019-05-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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