正视习作存在问题,对症下药提升写作能力

摘要：

作文是语文教学的核心内容,又是难点,不少学生"谈写色变""胸中无物",于是课堂上经常出现学生不想写、随意编、任意抄等现象.对于语文教师来说,作文教学一度陷入困境:教师引导很多,而学生却兴趣不大,导致写作效果不理想.鉴于此,教师要正视习作教学存在的问题,主动分析其中的原因,并对症下药,提升改进策略.

关键词：解决、小学语文、作文教学、面临、困境

分类号：G633.41;H319.3;G434

在线出版日期：2018-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：38