"引"字当头,开展习作实践活动

摘要：

在小学语文教学中,组织学生展开习作实践活动时,教师要注意合理引导,这样才能让学生更高效地展开写作实践.采用任务驱动法能让学生提高观察能力,通过联系生活的方式,能让学生获得深切的情感体验,通过详细描述的方式,能引导学生提高写作能力,合适的引导能让学生全面提高写作能力.

关键词：引导、习作实践活动、小学语文

分类号：G623.2;G434;G718.3

在线出版日期：2018-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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