培养学生的质疑能力,提高课堂教学的有效性

摘要：

质疑是学生根据自己的理解产生的疑问,它要求学生有一定的思考才能产生问题.在语文学习中,学生想掌握一定的语言必须有自己的思考,而质疑则是推进学生深度思考的重要利器.但在当前背景下,不少学生不会质疑、不敢质疑,导致探究深度不够.本文结合小学语文教学实践,阐述了培养质疑能力的策略.

关键词：质疑、兴趣、方法、能力

分类号：G623.2;G807.4;G434

在线出版日期：2018-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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