小学语文课堂限时讲授有效实施策略的研究

摘要：

在当今课程改革的背景之下,我国许多地区的小学语文教学仍然采用传统的教学模式,以至于小学语文课堂的授课效率不高,学生们听课不活跃,不能进行自主思考.在这种情况下,应当对语文教学模式进行改革创新,提高学生的语文素养.

关键词：小学、语文、限时讲授、策略

分类号：G642.0;F275;G434

在线出版日期：2018-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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