让阅读成为小学生写作的基石

摘要：

《语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣."为此,我在近两年的语文教学实践中,积极贯彻实施新课程标准精神,对小学语文进行"和谐阅读,读写融合"的实践与探索,取得了一些成绩.

机标关键词：小学生、学生写作

分类号：G625.5;G444;H315

在线出版日期：2018-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：7