让孩子的小手快乐动起来 ——浅谈在课程游戏化背景下如何培养幼儿的自我服务能力

摘要：

在应试教育的影响下,学前教育阶段或多或少存在着幼儿教育小学化的现象,出现教育内容重智力而轻能力的问题.本文以深化教育改革与幼教创新为背景,以课程游戏化为依托,通过教育教学实践经验,简要分析幼儿自我服务能力薄弱的原因,并尝试通过从活动入手,让孩子在具体活动实践、体验中学习,引导幼儿在感知探索、表达交流、积极体验、操作练习、解决问题中获得新的经验,从而使幼儿实现自我服务能力的发展.

关键词：幼儿、自我服务、游戏化

分类号：G632.4;G40;G71

在线出版日期：2018-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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