探讨最为真实的小学语文写作引导教学开展

摘要：

现阶段的小学语文写作引导教学,大都没有呈现出十分良好的教学效果,究其原因,主要是由于他们缺乏对学生与写作联系上的关注,不懂得如何给学生和写作进行牵线,进而导致学生无法得到准确的写作引导,相应的写作素养难以得到实际的提升.本文基于这样的现状,尝试性地提出了一部分实践性较强的小学语文写作引导教学.

关键词：真实、小学语文、写作、引导

分类号：G633.34;G40;H146

在线出版日期：2018-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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