比较,言和意的美好遇见

摘要：

学习一篇课文,教师既要引导学生知道"写了什么",更要引领学生探究"怎么写""为什么这样写"这个语言秘密.课堂中比较法的妙用就是从文本内容的表现形式出发,聚焦其表达方法和表达效果,在比较中鉴别,在鉴别中达到对语言秘密的妙悟,实现言意兼得.

在线出版日期：2018-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19