让学生经历学习的过程——基于"生本"的小学语文课堂建构

摘要：

随着新课程标准的不断实施,小学语文的课堂也在不断倡导和推进"以生为本"的教学理念,主要是为了激活学生的课堂参与度,特别是学生在思维上的参与.在生本课堂的建构中,教师要能够注重教学设计的过程和方法,课堂问题的设计要能够让学生有自主探讨、相互质疑、相互补充、相互评价的时间,对于文本的解读也要遵循学生的实际.只有这样,才能让学生真正经历学习的过程,提升课堂的整体效率.

关键词：小学语文、生本课堂、高效、自主

分类号：G623.2;G40-059.3;G712

在线出版日期：2017-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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