体验生活,快乐习作——三年级体验式作文教学的有效实施策略

摘要：

作文是一种私人化活动,它离不开学生自己对生活的体验、感悟和思考,是学生生命历程的记录.体验学习是人类基本的学习形式,是一种个别化的学习行为,是从体验生活开始的.倡导体验式作文教学,改变传统应试作文教学忽视甚至遗忘学生体验的教学现状,让学生回归生活,在生活体验中实现生命的自我关怀和生命的自我提升,从而真正让学生"乐写".

关键词：体验生活、作文教学、有效策略

分类号：G642;G434;F275

在线出版日期：2017-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：34