多维引领,灵性提升口语交际能力——小学低年级语文课堂有效提升口语交际能力的研究

摘要：

语文是小学阶段的重要内容,也是语文学习的关键阶段,在这个时期,学生系统接触语文相关的内容,了解我国的传统文化,增长自己的见识,培养语文学习的好习惯.在这个时期,学生也是通过语文学习来锻炼自己的口语交际能力的,学生在语文学习中掌握相关的词汇,了解其在实际交流中的含义,并尝试将其运用于实际交流和写作中.本文结合教学实践阐述了低年级语文课堂如何有效培养学生的口语交际能力.

关键词：口语交际、学生主体、内容选择、阅读积累

分类号：G623.2;G434;F272.92

在线出版日期：2017-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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