转变观念以项目式学习突破教学重点

摘要：

在小学教育体系中,已经明确科学学科的教学方向.其中,教师不能局限于传统教学手段,还要将项目式学习方式融入科学教学过程,这对学生学习科学是必要且有积极作用的,更可以深化学生对科学内容的认识.同时,教师必须关注学生在科学课堂上的表现,以便于解决学生出现的各种问题,有利于提升学生的科学核心素养.将项目式学习融入小学科学的学习体系,可以丰富学生的科学知识系统,还可以让学生成为科学中的主体角色,有助于改变学生对科学的看法.本文就项目式学习在小学科学教学中的探索提出观点.

关键词：小学科学、教学方向、项目式学习

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2023-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：130-132