突出学生的主体地位

摘要：

在科学教学中,教师要突出学生的主体地位.在进行实验教学时,要基于学生前概念认知,找准学生的进阶起点,准备有结构的实验材料,帮助学生纠正迷思概念.在整个实验探究过程,要以培养学生的核心素养为目标,同时及时捕捉学生的课堂生成,以学定教,调整教学策略.当学生在实验探究中遇到问题时,要充分发挥学生的主体地位,通过学生改进或创新实验来解决问题,以提升学生的动手动脑能力.

关键词：小学科学、学生主体、核心素养、改进与创新

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2023-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6