从学生学习效果出发设计作业

摘要：

笔者针对当前"双减"政策下小学数学作业设计,提出一系列策略研究,包括量力而行、注重实效、多样化灵活设计、个性化差异化评价等.本文阐述了这些策略的理念、原则、操作方法以及教学案例,旨在帮助教师更好地设计适合学生的数学作业,促进学生学习兴趣和能力的提高.

关键词：小学数学、"双减"、作业设计

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2023-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21