探析走向"情境化"的纸笔测试命题

摘要：

走向"情境化"的小学科学纸笔测试,以情境创设为试题的载体,旨在引导学生将科学核心概念与真实问题有机融合,考查学生在特定情境中解决问题的能力.本文从生活情境、问题情境、文化情境等三个路径进行探索,并从有趣、准确、适度和整合等维度提升情境化命题的品质,尝试构建以素养导向的小学科学纸笔测试的评价体系.

关键词：小学科学、情境、命题、核心素养、评价

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2023-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9