项目式学习视角下的教学优化

摘要：

小学科学是一门实践性和探究性非常强的学科,而项目式学习可以给学生提供更多的实践机会,在具体的项目中加深对科学知识的理解与掌握.教师需要紧紧围绕项目式学习的特点,从项目任务的确定、项目的分组实施、实际生活情境的融入以及及时的学习评价及反馈等多个方面,加强小学科学项目式学习的针对性设计,提高小学科学的教学质量.

关键词：小学科学、项目式学习、优化

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2023-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24