"设计制作保温箱"项目式学习设计与实践

摘要：

在小学科学教学中,项目式学习具有主体性与参与性、实践性与探究性、过程性与互动性的特点.为激发学生科学学习兴趣,提高其实践能力,小学科学教师应当基于课程标准和课程内容,开展项目式学习活动,以提高教学实效.本文以"设计制作保温箱"为案例,简要阐述了项目式学习活动的开展流程,以期为一线科学教师提供借鉴.

关键词：小学科学、项目式学习、设计

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2023-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60