"植物"单元教学中的项目式学习

摘要：

项目式学习作为一种基于真实问题的探究性教学方式,在幼小衔接的科学教学中起到了桥梁作用,能有效培养学生科学素养.本文从教学实践出发,就项目式学习在项目主题、项目目标、问题驱动、实践设计、项目规划、方案管理等环节中,梳理分析相关教学内容和要求,以期探索培养学生科学素养.

关键词：小学科学、项目式学习、科学素养

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2023-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51