充分认识模型建构的教学价值

摘要：

2022年版《义务教育科学课程标准》指出,核心素养的内涵包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任,明确提出模型建构是科学思维的重要组成部分.模型建构教学在小学课堂教学中应用广泛,但这种应用是无意识的,处于被动地位.笔者在帮助教师理解模型建构内涵的基础上,梳理课标,理解各阶段的模型建构要求,通过具体的课堂教学案例,明确模型建构教学的一般流程,为发展学生科学思维、落实核心素养培养目标提供方法.

关键词：小学科学、科学思维、模型建构

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2023-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6