"种养+"实践活动形式探索

摘要：

在2022年版科学课程标准指导下,明确科学核心素养的目标内涵,认识到学生在科学课堂学习中的实践缺失,基于不同主题项目、多种实践形式开展小学科学"种养+"实践活动的探索,最终实现学生科学素养的落地发展.

关键词：小学科学、核心素养、"种养+"、实践活动形式

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2023-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16