浅析图形教学

摘要：

《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出,图形与几何是义务教育阶段学生数学学习不可缺少的重要模块内容.教师在目标学习中引领学生理解和掌握一些必要的几何图形,在自主探索和合作交流的学习过程中,建立空间观念,培养几何直观推理能力,形成和发展学生的核心素养.

关键词：图形与几何、空间观念、推理能力、教学策略

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2023-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：127-129