引入PBL教学法培养学生探究和合作能力
小学是学生培养习惯、塑造意识、锻炼能力的启蒙阶段.小学科学的创新性实践,能够有效培养学生对于科学学习的兴趣,形式多样的实验项目有助于学生养成良好的科学思维,深入探究科学现象、学习科学知识.PBL教学法深度融合现代教学理念,创新性开展实践课程,以问题为导向,以项目为支撑,基于特定主题展开讨论.教师作为引导者,引导学生积极投入实践,融入真实情境,发现问题、解决问题,能够有效突出学生的学习自主性,提升实践能力.
小学科学、PBL教学模式、探究、合作
G424(教学理论)
2023-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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