认知冲突实验验证迁移运用

摘要：

良好的科学探究与实践能力,是学生必备的科学素养,也是学生探究科学知识不可或缺的一种能力.为了培养学生的这种能力,小学科学教师可采取以下策略:巧设情境,让学生产生认知冲突;提出假设,让学生自主实验验证;归纳反思,让学生学会迁移运用.认知冲突是学生探究科学知识的起始点,实验验证是学生探究科学知识的突破点,迁移运用是学生探究科学知识的落脚点.当学生具有了良好的科学探究与实践能力之后,他们就能自主开启科学知识的大门,自主探究魅力无穷的科学知识.

关键词：小学科学、认知冲突、实验验证、迁移运用

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2023-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36