组织"茶乡文化"项目式学习鼓励学生乐于探究和实践

摘要：

新课改提出,项目式学习要立足学生核心素养的发展,为其终身发展奠定基础.黎加厚先生指出,项目式学习是实现学科综合化、跨学科学习的有效途径.项目以"茶乡文化"为契机,紧密联系生活实际,引导学生自己解决茶水分离问题,在探究、比较、实践的基础上,引导学生多元化设计、建构茶水分离的模型,培养科学探究能力、技术与工程实践能力和自学能力,并逐步形成保持好奇心和探究热情、乐于探究和实践的科学态度和热爱自然、具有节约资源保护环境的社会责任感.

关键词："茶乡文化"、跨学科、探究、实践

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2023-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48