发挥思维导图的教学价值

摘要：

随着社会发展和人文科技的不断进步,我国的教育理念也随着时代的变迁而不断地更新.培养学生的核心素养是时下的热点话题,而思维导图这一新型的教学方法能够引发学生自主思考、发散学生的数学思维和培养学生的数学核心素养.教师在进行小学5～6年级数学教学时,可采用思维导图的教学方式,构建小学数学知识体系,使学生能够轻松地理解数学知识,提升数学素养.

关键词：思维导图、自主思考、应用

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2023-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30