回归教育本真注重做好"加法"

摘要：

经过一年的探索期,我们充分认识到,"双减"的实施就是推动教育回归本真,让学生有时间、有动力全面发展,把基础教育引向培养德才兼备、创新型人才的正确轨道.而教师更要回归教育本真,在教育之路上做好专业的"加法".

关键词：小学科学、教学质量、策略

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2023-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12