改变教学方法提高教学质量

张杰

摘要：

随着"双减"政策的顺利落地,学生学业与校外培训压力得到缓解,但课业负担的减轻并不代表教学质量下降,相反,它对教师课堂教学提出了更高要求,使其面临诸多新的挑战.在此背景下,如何进一步提升小学科学教学质量,并在为学生合理减负的前提下,加强学生独立思考与自主学习能力,是小学科学教师需要深入探究的问题.

关键词：小学科学、教学方法、质量

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2023-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：115-117