依托区域活动培养幼儿探究能力
幼儿教育是衔接幼儿阶段与小学阶段重要的教学方式,幼儿教师应当注重对幼儿进行价值观念以及综合素养的培养.区域活动是幼儿园教学内容的重要组成部分,主要是围绕幼儿所开展的教学活动.通过培养幼儿对身边学习材料、操作工具、情感表现等方面的能力,促进科学探究能力的提高.在素质教育背景下,教师在区域活动中需要做好充足的课前准备工作,不断改进指导方法与技巧,要及时做好教学总结与反思,要利用教学资源丰富教学材料,围绕幼儿的学习兴趣开展区域活动,培养幼儿的自主探究及创新能力.
幼小衔接、区域活动、探究能力
G424(教学理论)
2023-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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