借鉴设计型学习模型设计STEAM教学活动

摘要：

素质教育是当今教育改革中举足轻重的一环,强调培养学生的创新精神和实践能力.STEAM教育是培养创新创造型人才、推进素质教育的有效途径.本文以STEAM跨学科教育理念为核心,借鉴设计型学习模型,以学生思维能力、实践能力、核心素养的发展为最终目标,把教师、学生、教学资源与工具三个层面具体化,设计了一个具有"学科综合性""问题解决性""过程实践性""作品迭代性"的小学STEAM教学活动流程并辅以具体案例分析,以期推动STEAM教育与日常教学深度融合,为一线教师的教学活动设计提供参考.

关键词：小学科学、项目式学习、跨学科融合

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2023-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75