数学分层作业讲评方法探究
作业是小数数学教学活动的重要延伸,有着知识巩固、实践运用和信息反馈等功能,能够帮助教师更好地进行学科知识的讲解.在实行新课改的背景下,教师需更新自身的作业观念,立足学生的实际情况,推行分层作业的科学设置,满足不同层次学生的个性化作业练习.在信息技术环境下,教师应实现分层作业的设计和有效讲评方法的优化,借助实时讲评对学生的数学作业进行科学指导,整合教学评练的一体化发展,使分层讲评方法更加优化,提高学生的学习成效.
信息技术、小学数学、分层作业、讲评方法、探究
G424(教学理论)
2023-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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