《弹簧里的学问》教学实录与评析

摘要：

本课是青岛市名师开放课的展示课例,同时获评青岛市创新创业优秀案例.本案例以青岛版科学教材《弹簧里的学问》为例,说明科学教材是实施科学课程标准的范例之一,而不是唯一.在实际教学中,老师要充分尊重学生的主体地位,优化教学方式,丰富教学方法,做到不唯书、不唯上、要唯实.科学课教学要从学生实际情况出发,对教材进行恰当调整、增删、优化,灵活使用,引导学生主动思考、自主探究,唤醒学生的求新求异思维,做到用教材教,而不是教教材.

关键词：弹簧、教学实录、分析

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2023-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49