以成长型思维为导向组建学习共同体

摘要：

科学课堂教学面临许多问题,可通过组建成长型思维导向下的科学学习共同体加以解决.成长型思维是一个人积极向上的心理状态,是能够按照特定的方式逐步锻炼起来的.学习共同体和以往的科学小组是有区别的,学习共同体是在教师指导下自己形成的,组员间具有共同的心理联结、价值情感基础和目标愿景.笔者以教育课题研究为主要背景,以成长型思维为导向,围绕五大方向开展探索尝试与实践,取得了一定的成效.

关键词：小学科学、成长型思维、学习共同体

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27