发掘共性整合数学和科学教学资源

摘要：

在提倡素质教育的背景下,学科之间的整合教学逐渐成为热点话题,充分发挥科目之间的互补性,既可以让学生复习它们之间的交叉内容,对知识点起到巩固的作用,又可以利用新颖的观点激发学生的学习兴趣,以提高教学质量.对于小学数学和科学这两门科目而言,同样如此.教师应深入发掘二者间的共性,整合教学资源,切实提高学生的学习效率.

关键词：小学数学、科学教学、整合策略

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2022-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81