"增减删补"总相宜:以《设置个性桌面》例谈教材处理

摘要：

信息技术课教学需要教师根据其特点,精心研读教材,精准"吃透"教材.本文以《设置个性桌面》例谈教材处理."增减删补",只有科学有效地处理教材、合理利用教材才是"用教材教"的关键,才能给学生最"相宜"的教学.

关键词：信息技术、"增减删补"、教材处理

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48